การประเมินอาจารย์ผู้สอน

ให้นักศึกษาเขียนประเมินอาจารย์ผู้สอนในประเด็นดังนี้

1.ความรู้ที่ได้จากการเรียนวิชานี้

            ความรู้ที่ได้รับจากการเรียนวิชานี้ ได้ทำบล็อกเป็น ได้คิดวิเคราะห์ก่อนที่จะทำงานทุกชิ้น ได้เรียนรู้ว่าการศึกษามีที่มอย่างไร แต่ละยุคสมัยรูปแบบการศึกษาเป็นอย่างไร การศึกษามีการเปลี่ยนแปลงอย่างไร

2.การนำเทคโนโลยีบล็อกมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนนักศึกษาเห็นว่ามีข้อดีและข้อเสียอย่างไร

            การนำบล็อกมาใช้ในการเรียนการสอนข้อดีคือ สะดวก รวดเร็วในการส่งการบ้าน และสามารถทำการบ้านได้ทุกที่ทุกเวลาโดยไม่ต้องพกเอกสารให้เยอะแยะ ข้อเสียคือ ถ้าที่ไหนไม่มีอินเทอร์เน็ตมันก็ทำงานไม่ได้

3.บอกความรู้สึกต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เว็บบล็อก

            ทำให้เราไม่ต้องพกพาเอสารให้เยอะแยะ สะดวกในการค้นหา ทำให้เราใช้เทคโนโลยีเป็น

4.ถ้าประเมินอาจารย์ผู้สอนวิชานี้ เกรด A,B,C จะให้ระดับใด เหตุผล

            ให้ A เพราะอาจารย์มาสอนตรงเวลา ปล่อยตรงเวลา ตั้งใจมาสอนเต็มที่ ตั้งใจหาเนื้อหาให้นักเรียน

ครูดีในดวงใจ

 

ครูดีในดวงใจ

 

ชื่อ                          นางจิตรลดา  อุ่นประเดิม

ชื่อเล่น                   ครูตุ้ม

วันเกิด                   ๑๕  กันยายน  ๒๕๒๔

ที่อยู่                     ๕๗  ม. ๒   ต.  ลานสกา  อ.ลานสกา  จ. นครศรีธรรมราช  โทร  ๐๙๑-๐๓๕๔๙๒๙

ประวัติการศึกษา  ปริญญาโท   สาขาสถิติ  มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

                             ปริญญาตรี   สาขาคณิตศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ

                             ประกาศนียบัตรวิชาชีพครู  มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช

                             มัธยมศึกษา  โรงเรียนศรีธรรมราชศึกษา 

ปฏิบัติหน้าที่       ๑๕  พฤศจิกายน  ๒๕๔๘  ครูผู้ช่วย  โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๖๗ (บ้านนาพรุ) 

                                                                    อ. สุขสำราญ  จ. ระนอง 

                              ๑๔  สิงหาคม  ๒๕๕๒      ครู  คศ.๑  โรงเรียนองค์การสวนยาง ๓ อ. ทุ่งใหญ่ 

                                                                    จ. นครศรีธรรมราช

                              ๑๕  มีนาคม    ๒๕๕๓      ครู  คศ. ๑  โรงเรียนพ่วงพรมครวิทยา  อ. เคียนซา  

                                                                    จ. สุราษฎร์ธานี

                              ๒๔  มิถุนายน  ๒๕๕๔      ครู  คศ. ๑  โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย นครศรีธรรมราช 

                                                                    อ. ลานสกา  จ. นครศรีธรรมราช

                              ๑  มกราคม  ๒๕๕๕         ครู  คศ. ๒  โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย นครศรีธรรมราช 

                                                                    อ. ลานสกา  จ. นครศรีธรรมราช

ปัจจุบัน                                 ครู  คศ. ๒  โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย นครศรีธรรมราช 

                                            อ. ลานสกา  จ. นครศรีธรรมราช

อุดมคติของการเป็นครู                   สอนหนังสือให้นักเรียนเรียนมีความสุข

ปรัชญาของการเป็นครู                   มองให้ไกล  ใฝ่พัฒนา  ก้าวทันเทคโนโลยี

แนวคิดในการทำงาน                      เคารพสิทธิ  ยึดถือแนวปฏิบัติ  มั่นในสัจจะ

วิธีการสอนนักเรียน                        จัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  เช่น  การสอนโดยใช้ 

                                                       โครงงานศึกษานักเรียนเป็นรายบุคคล  สอนซ่อมเสริมนักเรียนที่อ่อน 

ความรู้สึกต่อการทำงาน                  ต้องขยันอดทน  มีน้ำใจกับเพื่อนร่วมงาน  และมีจิตอาสา

ความรู้สึกต่อนักเรียน                      มีความรักเสมอภาคกับนักเรียนทุกคน  และเปรียบเสมือนลูกหลาน ที่ ต้อง     คอยดูแลเอาใจใส่

การดำรงชีวิตของการเป็นครู          อยู่อย่างพอเพียง  ไม่ฟุมเฟือย

เป้าหมายสูงสุดของการเป็นครู        เห็นลูกศิษย์เป็นคนดี  และประสบความสำเร็จ

ทดสอบกลางภาคเรียน

ทดสอบกลางภาคเรียน

ให้นักศึกษาทำข้อสอบต่อไปนี้ ลงในบล็อกของนักศึกษา 20 คะแนน

1.การศึกษาไทยยุคก่อนมีระบบโรงเรียนมีสาระสำคัญอะไรบ้าง

    ตอบ  การศึกษายุคก่อนมีระบบโรงเรียน เป็นระบบไม่มีแบบแผนและรูปแบบที่ชัดเจน มีพระภิกษุสงฆ์เป็นผู้สอน เน้นการท่องจำเพราะไม่มีการจดบันทึก จึงทำให้การศึกษาไม่มีอิทธิพลต่อการเปลี่ยนแปลงด้านการเมือง เศรษฐกิจและสังคมมากนัก ซึ่งมีแนวคิดที่สำคัญ คือ

·       ความเชื่อดั้งเดิมของคนไทย คือ คนไทยสมัยก่อนเคารพนับถือผู้อาวุโส และสิ่งศักดิ์สิทธิ์ ทำให้มีการเรียนวิชามากกว่าที่จะเรียนหนังสือ

·       พุทธศาสนา คือ จะมีการบวชเรียน วัดเป็นสถาบันการศึกษา

·       สภาพการเมืองและสังคม คือ ให้ความสำคัญในการทำสงครามมากกว่าเรียนหนังสือ

·       สภาพแวดล้อมทางเศรษฐกิจ ประเทศไทยมีความอุดมสมบูรณ์ ประชากรน้อย ผลผลิตน้อย

·       การศึกษาหรือการเล่าเรียนหนังสือ คือ คนชั้นสูงและผู้ที่บวชเรียนเท่านั้นที่จะได้ศึกษาเล่าเรียน

2.สมัยกรุงสุโขทัยกับกรุงศรีอยุธยาจัดการศึกษาเหมือนหรือต่างกันอย่างไร

    ตอบ เหมือนกัน ตรงที่มีการประดิษฐ์ตัวอักษรขึ้นมาใช้ มีการจัดระบบการศึกษาและระบบการปกครองประเทศอย่างเป็นระบบ

3.อิทธิพลชาวตะวันตกที่มีผลต่อการจัดการศึกษายุคก่อนมีระบบโรงเรียนมีอะไรบ้าง

    ตอบ รัชกาลที่5ทรงนำรูปแบบการศึกษาของไทยและแบบตะวันตกมาผสมผสานเกิดระบบการเรียนแบบใหม่ และมีการคุกคามทางการเมืองทำให้ไทยต้องยอมเสียดินแดนบางส่วนเพื่อรักษาส่วนใหญ่ไว้ รัชกาลที่5ทรงเสด็จไปดูงานที่ต่างประเทศเพื่อต้องการปฏิรูปการศึกษาให้เท่าเทียมกับต่างชาติ

4.การจัดการศึกษาสมัยกรุงธนบุรีและสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้นมีความก้าวหน้าอย่างไร

    ตอบ  มีความก้าวหน้าทางการศึกษา เริ่มนิยมส่งบุตรหลานไปศึกษาเล่าเรียนที่วัดและเริ่มนำวิทยาการใหม่ ๆ จัดพิมพ์ตำราเรียน ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นการปฏิรูปการศึกษาของไทย เริ่มเรียนรู้อารยะธรรมตะวันตก มีการสอนภาษาจากหมอสอนศาสนา มีการประดิษฐ์ตัวพิมพ์อักษรไทยและได้จัดตั้งโรงพิมพ์แห่งแรกขึ้นในรัชกาลที่ 4

5.แบบเรียนเล่มแรกของไทยชื่ออะไร เกิดขึ้นในสมัยใด ตรงกับรัชกาลใด มีที่มาอย่างไร

    ตอบ แบบเรียนเล่มแรกชื่อ “จินดามณี” เกิดในสมัยกรุงศรีอยุธยา ตรงกับรัชกาลสมเด็จพระนารายณ์มหาราช มีที่มาจากการที่ฝรั่งเศสได้ติดต่อค้าขาย เผยแพร่ศาสนาคริสต์ ตั้งโรงเรียนสอนศาสนาคริสต์ สมเด็จพระนารายณ์มหาราชทรงรับสั่งให้พระโหราธิบดีแต่งหนังสือแบบเรียนเล่มแรกของไทยเป็นของตนเอง

6.การจัดการศึกษาภาคบังคับมีลักษณะเป็นอย่างไร จงอธิบาย และให้เหตุผล

    ตอบ การศึกษาภาคบังคับมี ประถมศึกษาเป็นการศึกษาภาคบังคับ มีความรู้ทั้งฝ่ายสามัญศึกษาและวิสามัญศึกษา เพื่อรู้ผิดชอบ ชั่วดี นำวิชาไปประกอบวิชาชีพและ

7.การศึกษาที่เรียกว่ามาติกาศึกษาเป็นอย่างไร จงอธิบายและยกเหตุผล

    ตอบ มาติกาศึกษาคือการศึกษามีศูนย์กลางอยู่ที่วัด มีอยู่ 8 มาติกา คือ

·       ตำบลที่เล่าเรียนคือที่ตั้งของวัด

·       โรงเรียนคือ ที่เรียนในวัด เช่น หอฉัน หอสวดมนต์ ศาลาการเปรียญ กุฏิและวิหาร

·       นักเรียนและครู มี 3 ประเภทคือ ภิกษุ สามเณร และศิษย์วัด

·       เวลาเรียนคือ ตอนพระว่าง

·       เครื่องเล่าเรียนคือ กระดานชนวน ดินสอพอ กระดาษข่ายและปากกาไม้ไผ่ เป็นต้น

·       วิชาหนังสือคือ หนังสือเรียนและหนังสืออ่านประกอบ

·       วิชาเลขคือ เลขคณิตวิธีต่าง ๆ

·       ข้อบังคับการเรียนคือ ระเบียบวินัย การลงโทษ และการชมเชย

8.การศึกษาที่มุ่งคนเข้ารับราชการตรงกับสมัยใด จงอธิบายและยกเหตุผล

   ตอบ สมัยรัชกาลที่ 5 เพราะต้องการหาคนที่มีความรู้เข้ารับราชการเพื่อตอบสนองความต้องการของประเทศ เพื่อที่จะได้มีความทัดเทียมกับต่างประเทศ

9.การปฏิรูปการศึกษาในยุคปัจจุบันท่านเห็นด้วยหรือไม่ จงอธิบายและยกเหตุผล

    ตอบ เห็นด้วย เพราะ การปฏิรูปการศึกษาในปัจจุบันทำให้มีการสร้างประชากรของประเทศที่มีคุณภาพ โดยเฉพาะการใช้เทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ขนบธรรมเนียมประเพณีวัฒนธรรมของชาติต่าง ๆ ซึ่งกันและกัน การศึกษาจึงเป็นภูมิคุ้มกัน การเลือกศึกษาอย่างชาญฉลาดจะทำให้สังคมไทยอยู่ได้

10. ท่านเข้าใจการจัดการศึกษาสู่ยุคสมาคมอาเซียน มียุทธศาสตร์ที่สำคัญอะไรบ้าง

     ตอบ มียุทธศาสตร์ที่สำคัญ คือ มีการเสริมสร้างความตระหนักเกี่ยวกับอาเซียน มีการขยายคุณภาพและโอกาสทางการศึกษา มีการเคลื่อนย้ายข้ามพรมแดนและการจัดการศึกษาให้มีความเสมอภาคและมีการสนับสนุนการดำเนินงานขององค์กรรายสาขาอื่นๆ เพื่อพัฒนาการศึกษาให้สอดคล้องกับยุคโลกาภิวัตน์



การศึกษาโลก

การศึกษาโลก

คุยกับ ดำรง พุดตาล  มาตรฐานการศึกษาไทย

         การจัดการศึกษาให้เข้ากับ AEC ท่านได้กล่าวว่า ประเทศสิงคโปร์ได้ทุ่มเงินเพื่อการศึกษาเป็นที่1 ส่วนไทยให้งบการศึกษาอยู่ในอันดับที่9 ประเทศมาเลเซียก็มีโรสแมพทางการศึกษาที่ชัดเจน และในอาเซียนได้มีการจัดลำดับทางการศึกษา อันดับที่1ได้แก่สิงคโปร์ ส่วนไทยเราเป็นอันดับที่8 ของอาเซียนรองจากเวียดนาม อันดับ6คือกัมพูชา คุณภาพประถมศึกษาของทั้งโลก ไทยเราอยู่อันดับที่86 ในอาเซียนอันดับ8 และคุณดำรงได้ลงพื้นที่ไปโรงเรียนบ้านท่ากระดานในจังหวัดพิจิตรพบว่าโรงเรียนนั้นมีพื้นที่กว้างขวางแต่มีจำนวนเด็ก54คนซึ่งต่ำกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้คือ100คน ส่วนใหญ่ผู้ปกครองของนักเรียนก็จะพานักเรียนไปเรียนโรงเรียนดังๆในเมืองซึ่งแสดงว่าประชาชนไม่ไว้ใจการเรียนการสอนของโรงเรียนบ้านท่ากระดาน และแสดงให้เห็นว่าการจัดการศึกษามีความไม่ทัดเทียมกันทั้งประเทศ และพูดถึงเรื่องครูส่วนมากเด็กที่ตกจากคณะดังเช่นหมอ วิศวะ ก็จะเลือกเรียนหมอ มาเลือกเรียนที่ราชภัฎและเด็กก็ขาดความตั้งใจ ราชภัฎไม่ได้ร่างหลักสูตรตามสังคมต้องการ  สังคมปัจจุบันต้องการคนจบสาขาบริหาร มากกว่าครู และเราต้องมองความต้องการของต่างประเทศด้วยว่าต้องการอะไร และต้องส่งเสริมให้นักเรียนเข้าใจอาเซียนจริงๆ ไทยเราต้องพัฒนาภาษาอังกฤษเป็นสำคัญอย่าอ้างว่าไม่เคยตกเป็นเมืองขึ้นของใครเพราะมิฉะนั้นจะทำให้เราไม่สามารถสื่อสารกับประเทศอื่นได้

 

ดร สุรินทร์ ปาฐกถาพิเศษเรื่อง การขับเคลื่อนการศึกษาไทยสู่ประชาคมอาเซียน

         พูดถึงการศึกษาเตรียมตัวเข้าสู่อาเซียนเราต้องเตรียมทุกระดับตั้งแต่ผู้กำหนดนโยบายจนถึงผู้เรียน เพราะการศึกษาเท่านั้นที่จะสร้างการเปลี่ยนแปลงในทางที่สร้างสรรค์แก่สังคมและประเทศชาติ อาเซียนก่อตั้งเมื่อ 8สิงหาคม2510 เป็นความคิดของนักการฑูตไทยเป็นมรดกทางการฑูตที่เรามอบให้ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้เป็นทรัพย์สินทางปัญญาของคนไทยที่มอบให้กับประชาคมโลก ปี2510ประเทศอื่นเพิ่งหลุดจากการเป็นประเทศอาณานิคม ไทยประเทศเดียวที่ไม่ตกเป็นเมืองขึ้นของใคร ประเทศไทยมีอายุมากกว่าประเทศอื่นในอาเซียนจึงได้เป็นผู้นำแต่เดี่ยวนี่เป็นผู้นำคนอื่นไม่ได้แล้วเพราะเมื่อขึ้นเวทียังต้องอ่านโพยที่เค้าเตรียมให้ อินโดนีเซียตื่นเต้นมากกับการเป็นประชาธิปไตยเพราะเค้าเพิ่งได้รับประชาธิปไตย ส่วนมาเลเซียพยายามผลักดันเรื่องทำอย่างไรให้ความขัดแย้งของคนในโลกเกิดขึ้นโดยคนสุดโต่งที่อยู่ซ้ายสุดและขวาสุดโดยคนอยู่ตรงกลางไม่ค่อยพูดแต่เค้าพยายามผลักดันให้คนกลางได้แสดงความคิดเห็น ไทยในตอนนี้ไม่มีอะไรที่เป็นผลประโยชน์แก่การฑูตเลย สิ่งหนึ่งที่โลกกำลังต้องการในตอนนี้คือ สิ่งใดที่จะรักษาสิ่งแวดล้อมเพื่ออนาคต ขณะนี้ประชากรโลกมีความแออัดมาก จีนกำลังมีปัญหากับหลายประเทศ ในปีค.ศ.2050มนุษย์จะมีจำนวน 9,000 ล้านคน ลองคิดดูเราจะเอาอาหารที่ไหนกินกัน เพราะน้ำก็จะหมด ป่าก็จะไม่มี ปลาก็จะไม่เหลือ โลกขณะนี้กำลังคิดถึงความยั่งยืนของโลก องค์พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้ทรงมีการคิดค้นเศรษฐกิจพอเพียงขึ้นและนี่เป็นคำตอบที่โลกต้องการ นครศรีธรรมราชควรจะภูมิใจกับทรัพยากรของเราเองทุกอย่างมีพร้อม และเชื่อไหมไม่นานน้ำก็จะหมด ป่าก็จะหมด เมื่อน้ำท่วมน้ำจะท่วมเร็วมากเพราะไม่มีต้นไม้ในการซับน้ำ ตอนนี้ตะวันตกเริ่มตระหนักในการรักษาป่ารักษาน้ำ เราทางตะวันออกกลับทำลายไม่สิ้นสุด มีเพียงการศึกษาเท่านั้นที่จะยับยั้งวิกฤติของโลกได้ อาเซียนตั้งขึ้นมาที่ให้หันหน้าเข้าหากันเพื่อคิดว่าจะอยู่กันอย่างไรให้อยู่อย่างมีความสุขและอยู่อย่างมีความสงบระหว่างกันในอาเซียน ตอนที่เรารบกับเขมรถ้าไม่มีอาเซียนอะไรจะเกิดขึ้น เมื่อมีปัญหากันในอาเซียนก็กระทบกระทั่งทั้งโลก เราต้องเชื่อพลังของการศึกษา แต่ไม่เชื่อว่าการศึกษาทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงได้ การศึกษาเป็นบันไดที่จะให้เราไต่เต้าขึ้นไปสู่ความสำเร็จ อาเซียนเป็นโอกาสแต่เป็นโอกาสสำหรับคนพร้อมที่จะขึ้นไปแข่งขัน เขาตกลงกันว่าจะมี8สาขาอาชีพที่สามารถทำงานได้กับทุกประเทศในอาเซียน เช่น หมอ หมอฟัน พยาบาล นักบัญชี ผู้บริหารในโรงแรมหลายตำแหน่งในโรงแรมย้ายไปทั่วอาเซียนได้ เป็นนักสำรวจประเมินราคาทรัพย์สิน อาคาร บ้านเรือน ที่ดิน สามารถย้ายไปทั่วอาเซียนได้ ปัญหาคือเมื่ออาเซียนเปิดไม่แค่เปิดให้เราออกไปแต่ยังเปิดให้บุคคลในอาเซียนทุกคนเข้ามาได้ด้วย เพราะฉะนั้นอาเซียนคือโอกาส เต็มไปด้วยสิ่งท้าทายน่าสนใจ ชีวิตในอาเซียนสามารถลื่นไหลได้ สอนให้เด็กรู้จักคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหาดีกว่าท่องจำ ที่เราเรียนเพราะให้พร้อมรับสถานการณ์ของอาเซียนที่จะเข้ามาในไม่ช้า ขณะนี่ภาษาอังกฤษของไทยยังอ่อนมาก เพราะผู้ปกครองมีความคิดเดิมๆที่ว่าเรียนที่นี่ จบที่นี่ ทำงานที่นี่แหละไม่ต้องไปไหน ถ้าทำให้เด็กบรรลุถึงศักยภาพสูงสุดของเขาแล้วนั้นหมายความว่าเป็นความสำเร็จของสังคม ปรัชญาการศึกษาที่ถูกต้องคือนำสิ่งที่เด็กมีอยู่ในตัวออกมาให้ได้คุณภาพสูงสุดในทางสร้างสรรค์

 

การศึกษาไทยในประชาคมอาเซียน

         ภาคใต้เป็นจุดภูมิศาสตร์ที่ได้เปิดรับอิทธิพลต่างๆตั้งแต่สมัยโบราณ โลกกำลังเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและในขณะเดียวกันก็ปรับตัวเข้าหากันด้วย ในขณะเดียวกันก็มีคนชนชั้นกลางในอาเซียนที่ยังต้องการการพัฒนาหลายอย่าง จึงมีประเทศที่อยากเข้ามาทุระกิจในไทย ตอนนี้อาเซียนมีเศรษฐกิจที่เจริญรุ่งเรืองที่สุด ประเทศในอาเซียนต้องสามัคคีกันเพราะมีหลายประเทศต้องการที่จะมาลงทุนในอาเซียนและมีการเชื่อมโยงระหว่างกันทางด้านต่างๆมากขึ้น ตอนนี้ระยะห่างช่องว่างทางการเงินของคนแต่ละประเทศมีขนาดช่องว่างที่มากทำให้จะมีการลงทุนระหว่างกันไม่ได้มากนัก เพราะว่าฝ่ายหนึ่งจนฝ่ายหนึ่งรวย ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียนต้องเป็นหนึ่งเดียวเพื่อจะได้แข่งขันกับนานาประเทศได้ ประเทศสิงคโปร์เป็นเกาะที่ไม่มีทรัพยากรใดๆแต่การกำหนดราคา การกำหนดเศรษฐกิจขึ้นอยู่กับประเทศนี่ เพราะบุคลากรของเค้ามีความฉลาด ความแตกต่างหลากหลายของอาเซียนมันเป็นภาพสะท้อนของความแตกต่างหลากหลายของโลก ส่วนการเรียนภาษาต่างประเทศก็เป็นกุญแจขนาดใหญ่ที่จะไขเข้าสู่อนาคต

 

ระบบการศึกษาในสิงคโปร์

         ระบบการเรียนการสอนในสิงคโปร์เป็นที่ยอมรับของคนทั่วโลก เพราะเมื่อคนที่เรียนจบแล้วมีงานทำตามสาขาที่เรียนมาถือว่าเป็นการออกแบบหลักสูตรที่ตอบสนองต่อคนเรียน และจะพัฒนาเศรษฐกิจในทิศทางใด ในสิงคโปร์แบ่งระดับการศึกษาโดยชั้นประถมศึกษา1-4 เน้นภาษาจีน ภาษาอังกฤษ ภาษาทมิฬ คณิตศาสตร์และวิชาอื่นๆ ชั้นประถมศึกษาปีที่5-6แบ่งเป็น3ระดับโดยมีการวัดระดับในชั้นป.4. ว่าจะต้องเรียนในชั้นมัธยมเป็นเวลา 4 หรือ 5 ปี ระดับมัธยมศึกษาแบ่งเป็น 2 ระดับ คือ เรียน4ปี หรือเรียน5ปี หารเรียนดีจะได้เรียนเตรียมเข้ามหาวิทยาลัย 2-3ปี หรือสามารถเลือกเรียนสายอาชีพได้ และมีการเปิดเรียนสายโปลีเทคนิคจบออกไปแล้วก็ทำงานทันที การที่จะได้คัดเลือกมาเรียนในโรงเรียนที่สิงคโปร์นั้นเป็นเรื่องยากคือ ต้องสอบการประเมินผลทั้ง ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์และต้องทดสอบภาษาจีน  ส่วนนักเรียนต่างชาติที่เข้ามาเรียนในสิงคโปร์ก็ต้องจ่ายค่าบำรุงการศึกษาให้กับกระทรวงศึกษาธิการสิงคโปร์ทุกๆ 2 ปี เหตุผลที่คนส่วนใหญ่เลือกที่จะมาเรียนที่นี่เพราะค่าใช้จ่ายทางการศึกษาน้อย และที่สำคัญที่นี่ใช้ภาษาอังกฤษในการเรียนการสอน  สิงคโปร์ประกาศว่าจะตั้งเป็นศูนย์การของการศึกษามาตรฐานโลกเพราะฉะนั้นแผนพัฒนาการศึกษาของสิงคโปร์น่าสนใจ สิงคโปร์ประกาศให้ทุกคนได้รับการศึกษาอย่างเท่าเทียม สิงคโปร์จะดึงดูดให้นักศึกษาต่างประเทศเข้ามาศึกษาในประเทศมากขึ้น รัฐบาลสิงคโปร์จะทำยุทธศาสตร์ไว้7ข้อ ที่จะเป็นศูนย์กลางการศึกษา 1.เน้นผลลัพธ์ทางการศึกษา 2.เน้นจิตสำนึก แรงจูงใจ การใฝ่รู้ 3.ทุ่มทรัพยากรด้านการเงินแก่การศึกษา 4.การบริหารจัดการแบบศูนย์รวม 5.หลักสูตรการเรียนการสอนที่เข้มแข็ง 6.ประเมินตัวเองให้มากขึ้น 7.แรงสนับสนุนจากครอบครัวผู้เรียน ระบบการศึกษาของสิงคโปร์เป็นระดับโลกศาสตราจารย์ของเรา ก็ผลิตงานวิจัยระดับโลก และก็ยังมีการเรียนการสอนที่ดี ศาสตราจารย์อาวุโสหลายท่านก็ให้คำปรึกษาได้ดี โดยเฉพาะหลักสูตรบริหารธุรกิจมีความเป็นสากลมาก มีความหลากหลายมากในชั้นเรียนเพราะนักเรียนกว่า20-30 ชาติจะมีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกัน เด็กที่เข้ามาเรียนในสิงคโปร์ต้องการการเรียนการสอนที่ได้มาตรฐาน และจบไปแล้วมีงานรองรับ สิงคโปร์ยอมทุ่งเงินเพื่อให้ได้อาจารย์ที่ดีมาสอนส่วนมากจะเป็นอาจารย์ระดับโลก

 

การศึกษาในเวียดนาม

         โรงเรียนส่วนใหญ่เน้นวิชาต่างประเทศมากขึ้น การเรียนของเขาได้ให้เด็กมีส่วนร่วมในการจัดตารางเรียนเพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วมมากขึ้น ทุกภาคการศึกษาครูจะต้องประเมินความรู้เด็กเพื่อจัดลำดับคุณภาพการศึกษาทั้งในประเทศและต่างประเทศ และครูก็จะหมุนเวียนไปอบรมกับหลักสูตรนานาชาติและทางโรงเรียนจะมีโครงการแลกเปลี่ยนนักเรียน

 

การศึกษาในลาว

         นักเรียนที่นี่ในชั้นสุดท้ายของระดับมัธยมศึกษาแต่ต่างจากสิงคโปร์ การศึกษาที่นี่ไม่ดุเดือดนัก และการสอบเข้ามหาลัยไม่ใช่ความหวังสูงสุดของคนในลาว ก่อนวันสอบเข้ามหาลัยเด็กๆทุกประเทศคร่ำเคร่งอยู่กับการสอบเข้ามหาวิทยาลัยแต่ไม่ใช่กับเด็กๆในลาว ปี2554รัฐบาลลาวได้ปรับแผนการศึกษาจากเดิมในระบบ 11 ปีเป็นระบบ 12 ปี ให้ใกล้เคียงกับประเทศอื่นๆในอาเซียน

 

การศึกษาในมาเลเซีย

         ปฏิรูปการศึกษาของมาเลเซียสู่การเป็นผู้นำภูมิภาค มาเลเซียเป็นชาติที่มีความแตกต่างทางชาติพันธุ์จึงพยายามหาแนวทางสร้างความแตกต่างให้อยู่ภายใต้ชาติที่มีอุดมการณ์เดียวกัน ด้วยความที่ชาวมาลายูซึ่งนับถือศาสนาอิสลาม เป็นกลุ่มประชากรส่วนใหญ่ของประเทศ รัฐบาลมาเลเซียจึงนำแนวคิดทางศาสนามาปรับเข้ากับหลักสูตรทางการศึกษาแบบตะวันตกโดยสร้างสมดุลระหว่างความรู้ภาษาอังกฤษและองค์ความรู้สมัยใหม่ให้เข้ากับคำสอนศาสนาอิสลาม และประกาศให้เป็นปรัชญาการศึกษาของประเทศ ในปีค.ศ.1979 ในปีค.ศ.2012 รัฐบาลของมาเลเซียได้ประกาศแผนปฏิรูปการศึกษาแห่งชาติ ค.ศ.2013-2025 เพื่อพัฒนาระบบการศึกษาพร้อมตั้งเป้าการเป็นศูนย์กลางการศึกษาของภูมิภาค หลังการคาดการณ์ว่าการเข้าเรียนของนักเรียนทั่วโลก 42 เปอร์เซ็นต์ จะกระจุกตัวอยู่ในเอเชียแปซิฟิก แผนนี่ได้กำหนดไว้ว่า อันดับความสามารถของเด็กมาเลเซียที่เคยอยู่ในฐานล่างและฐานกลางของพีระมิดเมื่อมีการจัดอันดับในเวทีโลกแล้ว ต้องขยับขึ้นมาบนฐานบนสุดให้ได้ภายในเวลา13ปี และมาเลเซียยังจะต้องเป็นประเทศผู้ส่งออกการศึกษาอันดับต้นๆของโลกภายใน ค.ศ.2020 เพื่อดึงดูดนักศึกษาต่างชาติเข้ามาเรียนให้ได้ 2แสนคน ด้วยเหตุนี่รัฐบาลมาเลเซียจึงสร้างเมืองการศึกษาขึ้น 2 เมือง คือ กัวลาลัมเปอร์ และเขตเศรษฐกิจพิเศษเอสกันดา  ล่าสุดผู้นำมาเลเซียประกาศว่าจะผลักดันการเรียนการสอนวิชาเสต็มซึ่งประกอบด้วย วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ ให้มีสัดส่วนในการเรียนคิดเป็น 60 เปอร์เซ็นต์ และลดการเรียนวิชาอื่นๆลงเหลือ 40 เปอร์เซ็นต์ เพราะรัฐบาลเชื่อว่าวิชาสายวิทยาศาสตร์จะทำให้เด็กรู้รักการคิด วิเคราะห์ด้วยหลักการและเหตุผล นอกจากนี้การขับเคลื่อนเศรษฐกิจของโลกยุคใหม่จะเกิดขึ้นจากความรู้ทางด้านเทคโนโลยี ดังนั้นพื้นฐานทางด้านวิชาเสต็มที่แข็งแกร่งจะช่วยให้เด็กซึ่งเป็นกำลังของชาตินำพามาเลเซียก้าวไปสู่ประเทศชั้นนำได้ในอนาคต

 

ปฏิรูปการศึกษาอินโดนีเซีย

         ว่าที่ประธานาธิบดีคนใหม่ของอินโดนีเซียกล่าวว่า ปัจจุบันคนอินโดนีเซียรั้งท้ายชาติอื่นเพราะมีทัศนคติในแง่ลบต่ออุปสรรคอื่นๆที่ฝังรากลึกอย่างยาวนาน เช่นโครงสร้างพื้นฐานที่พัฒนาอย่างเชื่องช้าและระบบการศึกษาที่ไม่ได้ผลแม้ว่ารัฐธรรมนูญอินโดนีเซียจะบัญญัติว่าพลเมืองทุกคนต้องได้รับโอกาสเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างเท่าเทียมกัน และให้รัฐบาลจัดสรรงบประมาณสำหรับกระทรวงศึกษาธิการเท่ากับ 20 เปอร์เซ็นต์ของงบประมาณประจำปีทุกปี

 

ปฏิรูปการศึกษาในฟิลิปปินส์

         ขณะนี่ฟิลิปปินส์กำลังมาแรงในเรื่องของสถาบันสอนภาษามีชาวต่างชาติหลายชาติที่แห่เข้าไปเรียนภาษา เมืองบาเกียวเป็นเมืองที่ขึ้นชื่อทางการศึกษาเพราะประชากรกว่าครึ่งเป็นนักเรียนและนักศึกษา ในเมืองนี้มีโรงเรียนสอนภาษาอังกฤษสำหรับชาวเกาหลีและมีชาวเกาหลีจำนวนไม่น้อยที่มาเรียนภาษาที่นี่ สำหรับผู้ที่เพิ่งเริ่มต้นเรียนภาษาฟิลิปปินส์คือพื้นที่เริ่มต้นที่ดีสำหรับการเรียนเพราะเมื่อผู้เรียนเก่งแล้วพวกเขาสามารถไปต่อยังประเทศอื่นๆได้ง่ายเพราะสามารถสื่อสารได้แล้ว แต่การสร้างพื้นฐานนั้นเป็นเรื่องยากและสำคัญมากและปัจจัยเรื่องวัฒนธรรมก็มีส่วนอย่างมากที่ทำให้ชาวเกาหลีเลือกมาที่นี่เพราะชาวเอเชียจะมีส่วนร่วมทางวัฒนธรรมที่คล้ายกัน ซึ่งต่างจากชาติตะวันตก พวกเราเคารพผู้อาวุโสกว่า ให้ความสำคัญกับครอบครัว จึงง่ายที่จะสานสัมพันธ์ต่อกัน และเป็นหนึ่งปัจจัยที่สำคัญทำให้นักเรียนเลือกมาเรียนภาษาที่ฟิลิปปินส์ ส่วนบุคลากรที่นี่ก็ต้องเป็นครูชาวฟิลิปปินส์ แต่เป็นการยากที่จะสอนให้เด็กต่างชาติเข้าใจได้

วิดีโอการศึกษา

วิดีโอการศึกษา

1. ชื่อเรื่อง 
    ผมเกลียดโรงเรียน
ข้อสรุปประเด็นที่ได้:
    บุคคลที่ประสบความสำเร็จล้วนไม่มีหยุดการเรียนรู้ โดยโรงเรียนคือล๊อคเกอร์และการศึกษาคือกุญแจ แต่ส่วนใหญ่อาจารย์ไม่เคยสอนให้นักเรียนคิดนอกกรอบหนังสือ ทำให้เด็กคิดนอกกรอบไม่เป็น จากสุภาษิตไม่มีประโยชน์ที่จะจ่ายเงินเพื่อการศึกษาเพื่อคนบ้า เพราะพวกเขาไม่มีสามัญสำนึก การศึกษาคือการจุดประกายความคิดไม่ใช่แค่การยัดเยียดอะไรลงไปในสมอง การศึกษาไม่ใช่แค่การท่องจำในตำราหรือแค่ว่าทำตามคนอื่นเพื่อให้สอบผ่านไปพ้นๆ

 ข้อคิดที่ได้ : 
    ถ้าคุณไม่สร้างฝันของตัวเองคนอื่นจะจ้างคุณไปสร้างฝันให้เขาแทน

2. ชื่อเรื่อง 
    สตีฟ จ็อบส์
ข้อสรุปประเด็นที่ได้ :

สตีฟ จ๊อบส์ ไม่เคยเรียนจบปริญญา เค้าตัดสินใจหยุดเรียนชั่วคราวสาเหตุของเรื่องนี้เกิดตั้งแต่เค้าอยู่ในท้องแม่ที่ยังไม่ได้แต่งงานและยังเรียนไม่จบมหาวิทยาลัยเมื่อเค้าเกิดแม่ของเค้าก็ได้ตัดสินใจยกเค้าให้กับครอบครัวใหม่ของเค้าซึ่งแม่ก็เรียนไม่จบมหาวิทยาลัยและพ่อก็ยังเรียนไม่จบมัธยมปลายด้วยซ้ำแต่ครอบครัวใหม่ของเค้าได้ให้สัญญาว่าจะส่งเค้าเข้าเรียนมหาวิทยาลัยให้ได้และนี่คือจุดเริ่มต้นของชีวิตของเค้า และเมื่อเค้าได้เข้าเรียนมหาวิทยาลัยเค้าก็ตัดสินใจพักการเรียนและเค้าคิดว่าเป็นเรื่องที่ดีแล้ว ต่อมาเค้าได้เข้าไปเรียนวิชาประดิษฐ์ตัวอักษรที่ยอดเยี่ยม อีก10ปีต่อมาเมื่อทีมของเค้าได้ประดิษฐ์เครื่องแม็กอินทอชร์ขึ้นและเค้าเชื่อว่าต้องเชื่อมั่นและศรัทธาในบางสิ่งบางอย่างอย่างแน่วแน่ เพราะความเชื่อที่เรามีต่อจุดแต่ละจุดนั้น ในที่สุดมันจะเชื่อมต่อเข้าด้วยกันเอง และมันจะให้ความมั่นใจทำตามสิ่งที่หัวใจคุณต้องการ ถึงแม้บางครั้งมันอาจจะพาคุณออกนอกเส้นทางบ้าง และสิ่งนั้นจะสร้างความเปลี่ยนแปลงได้อย่างชัดเจน เค้าและเพื่อนได้เริ่มสร้างโรงงาน แอปเปิ้ล ในตอนเค้าอายุ20ปี เค้าและเพื่อนทำงานอย่างหนักและพํฒนาบริษัทของเค้าจนมีพนักงานจำนวนมาก และได้เปิดตัวเครื่องแม็กอินทอชร์ และในระยะปีกว่าเค้าถูกไล่ออกจากบริษัทของตัวเองเพราะการมีมุมมองที่แตกต่างกันจึงตัดสินใจแยกกันและไม่นานเค้าก็ได้กลับมาทำสิ่งที่เค้ารักอีกครั้งได้อย่างมีอิสระ อย่ามัวติดอยู่กับกฎเกณฑ์ ความเชื่อ ที่ผู้คนงมงายยึดถือมันเอาไว้ อย่าปล่อยให้เสียงของคนอื่นดังกลบเสียงภายในของคุณเอง และสิ่งที่สำคัญที่สุดคือจงกล้าที่จะเดินตามหัวใจปราถนาและสัญชาติญาณ
ข้อคิดที่ได้ : 

           อยู่อย่างกระหายและเรียนรู้อยู่เสมอ

3. ชื่อเรื่อง 
     บิล เกตต์
ข้อสรุปประเด็นที่ได้ :
    ข้อที่1 ชีวิตของคนเรานั้นไม่เท่าเทียมเท่าไร
    ข้อที่2 ความสำเร็จที่เกิดจากตัวคุณเอง 
    ข้อที่3 อย่าหวังว่าเรียนจบแล้วจะได้ทำงานเงินเดือนเยอะ   
    ข้อที่4 การทำงานน่าเบื่อสุด   
    ข้อที่5 การคิดคำสแลงใหม่ไม่ใช่ความผิด 
    ข้อที่6 จงเรียนรู้ความผิดพลาด   
    ข้อที่7 จงช่วยกันแบ่งเบาภาระแก่ครอบครัว   
    ข้อที่8 ชีวิตเป็นการลองผิดหรือลองถูก 
    ข้อที่9 ไม่มีวันหยุดให้เหมือนเรียนหนังสือ   
    ข้อที่10 จงเชื่อสิ่งที่เป็นจริง 
    ข้อที่11 มีมิตรภาพกับความเนิร์ด
ข้อคิดที่ได้:
    การประสบความสำเร็จในหน้าที่ควรเริ่มจากสิ่งเล็กๆก่อนและจงก้าวอย่างระมัดระวัง

4. ชื่อเรื่อง 
   ตัน อิชิตัน
ข้อสรุปประเด็นที่ได้ :
     อย่ารอโอกาสให้เข้ามาหาเราเพียงอย่างเดียว เราต้องสร้างโอกาสให้ตัวเองด้วยการที่ประสบความสำเร็จได้นั้นมีความเชื่อว่าต้องลำบากก่อนถึงจะสบายในวันข้างหน้า โดยคนเราเลือกเกิดไม่ได้แต่เลือกที่จะเป็นได้นั้น ไม่ว่าใครก็ตามอยากมีอนาคตที่ดีเช่นนี้ ควรมีวิธีคิดติดลบให้เป็นบวกหรือการนำข้อผิดพลาดมาเป็นบทเรียน เพื่อที่เราจะไม่ต้องผิดซ้ำแล้วซ้ำอีก
ข้อคิดที่ได้  :
    อย่ารอให้โอกาสเข้ามาหาเราฝ่ายเดียวเราต้องสร้างโอกาสให้ตัวเองด้วย

 

ดาวเด่นการศึกษา

ดาวเด่นการศึกษา

1.  ชื่อเรื่อง

สัมภาษณ์ ดร. สุรินทร์ พิศสุวรรณ การเตรียมพร้อมเข้าสู่ AEC

องค์ความรู้ที่ได้ 

ประเทศไทยควรได้ผลประโยชน์มากกว่าประเทศใดของการเข้าสู่ AEC เพราะประเทศไทยตั้งอยู่ในยุทธศาสตร์ที่เหมาะแก่การลงทุน และการกระจายสินค้า  โดยประเทศไทยมีเศรษฐกิจเป็นอันดับที่ 2 และมีความหลากหลายที่สุด แต่ต้องอาศัยความพร้อม การเตรียมตัว และทรัพยากรมนุษย์ ประเทศไทยควรปฏิรูปการศึกษา วิทยาศาสตร์และทรัพยากรมนุษย์และควรคัดสรรคนมาดำรงตำแหน่งทางการเมืองกับข้าราชการให้มีประสิทธิภาพที่ดี

สิ่งที่นำไปพัฒนาตนเอง

ต้องมีการเตรียมพร้อมในการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ

ข้อคิดที่ได้

เราควรที่จะพร้อมสำหรับโอกาส ไม่ใช่รอให้โอกาสมาถึงแล้วหลุดลอยไปโดยไม่มีประโยชน์

2. ชื่อเรื่อง

ประเทศไหนๆก็เร่งพัฒนาคน

องค์ความรู้ที่ได้

การพัฒนาทรัพยากรบุคคลอย่างต่อเนื่อง ทำให้คนในประเทศนั้นๆ มีการพัฒนา โดยประเทศที่มีคนเก่ง คนฉลาดและคนที่ปรับปรุงตัวได้ สามารถแข่งขันกับผู้อื่นได้ง่าย เช่น ประเทศสิงคโปร์ เป็นประเทศที่มีทรัพยากรมนุษย์ที่ดีของโลก เพราะชาวสิงคโปร์เป็นนักคิด นักลงทุน และผู้บริหารที่ดี

สิ่งที่นำไปพัฒนาตนเอง

เราต้องเป็นคนที่ต้องพัฒนาตนเองอยู่เสมอในทุกๆด้าน

 ข้อคิดที่ได้

การที่จะพัฒนาคนได้นั้นต้องใส่ใจรายละเอียดเล็กๆน้อยๆของเขา

 

3. ชื่อเรื่อง

ดาวเด่นการศึกษาแห่งอาเซียน

องค์ความรู้ที่ได้

ประเทศสิงคโปร์เป็นประเทศที่ได้รับการยอมรับว่ามีการศึกษาที่ดีที่สุด เนื่องจากการที่รัฐบาลอุดหนุนการศึกษาเสมือนการศึกษาแบบให้เปล่าและเน้นคุณภาพมากกว่าปริมาณ  การเรียนการสอนไม่ได้เน้นวิชาการเท่านั้นแต่เน้นคุณธรรมคู่กับศิลปะ ทำให้คนสิงคโปร์มีความมั่นใจ  กล้าแสดงออก เป็นต้น

สิ่งที่นำไปพัฒนาตนเอง

เราต้องมีความขยันในด้านการเรียนและด้านต่างๆ และควรจะเน้นคุณภาพไม่ใช่ปริมาณ

ข้อคิดที่ได้

การเรียนรู้เป็นสิ่งที่สำคัญทำให้เราคิดอย่างมีเหตูมีผลที่สุด

4. ชื่อเรื่อง

ปฏิรูปการศึกษา เพื่อพัฒนาทุนมนุษย์

องค์ความรู้ที่ได้

            ในบรรดาสมาชิกอาเซียนทั้งหมด ทุกประเทศล้วนใช้ระบบการศึกษาเป็นเครื่องมือในการพัฒนามนุษย์ การพัฒนาระบบการศึกษาเป็นเรื่องจำเป็นที่ทุกประเทศในอาเซียนล้วนต้องให้ความสำคัญและแม้ว่าจะมีระดับการพัฒนาการศึกษาที่แตกต่างกัน แต่ทุกประเทศสมาชิกต้องมีเป้าหมายเดียวกันนั่นคือการยกระดับการศึกษาเพื่อพัฒนามนุษย์และพัฒนาชาติต่อไป

สิ่งที่นำไปพัฒนาตนเอง

            ตั้งใจศึกษาเล่าเรียน เพื่อพัฒนาตนเองต่อไป

ข้อคิดที่ได้

สิ่งที่จะช่วยพัฒนามนุษย์นั่นคือการศึกษา แต่ต้องเป็นการศึกษาในด้านที่ชอบและถนัดด้วย การศึกษานั้นจึงจะช่วยพัฒนามนุษย์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

5. ชื่อเรื่อง

ประเทศไทยอยู่ตรงไหนก็อาเซียน

องค์ความรู้ที่ได้

            จากการจัดลำดับการศึกษาในกลุ่มสมาชิกอาเซียน WEF ได้เผยข้อมูลว่าไทยอยู่ลำดับที่ 8 ของอาเซียน ซึ่งยังไม่นับรวมพม่าและลาว ซึ่งก็หมายความว่าประเทศไทยอยู่อันดับท้ายสุดและได้วิเคราะห์ ขีดความสามารถทางด้านเทคโนโลยีของประเทศไทยว่า ตัวถ่วงความสามรถในการแข่งขันด้านนวัตกรรมของประเทศไทย คือ การที่รัฐบาลลงทุนในด้านเทคโนโลยีและนวัตกรรมขั้นสูงน้อยมากๆเมื่อเทียบกับประเทศอื่น เพราะฉะนั้นคงถึงเวลาแล้วที่ประเทศไทยจะต้องพัฒนาด้านเทคโนโลยีไปพร้อมๆกับการพัฒนาการศึกษา

สิ่งที่นำไปพัฒนาตนเอง

การพัฒนาตนเองในทุกด้านๆ ไม่ใช่แค่เพียงแค่การศึกษาเพียงอย่างเดียว

ข้อคิดที่ได้

พัฒนาทรัพยากรที่มีอยู่ให้เกิดประโยชน์สูงสุด หากรู้ว่าบกพร่องตรงไหนก็ให้เร่งแก้ไขและหากรู้ว่ามีดีอะไรก็ต้องช่วยกันส่งเสริม

6. ชื่อเรื่อง

สายสัมพันธ์ไทย - ลาว

องค์ความรู้ที่ได้

ประเทศไทยกับลาวเป็นเพื่อนบ้านที่มีพรมแดนติดกันทางตอนเหนือและตะวันออก โดยมีแม่น้ำเป็นเส้นทางหล่อเลี้ยงชีวิตผู้คนกิจกรรมที่นิยมทำของนักท่องเที่ยวที่หลวงพระบางคือ การตักบาตรข้าวเหนือทุกเช้า เป็นวิถีชีวิตของชาวพุทธในลาว ซึ่งทั้งสองประเทศนี้มีวัฒนธรรมที่คล้ายคลึงกัน เปลี่ยนแปลงไปตามขนบธรรมเนียมของแต่ละประเทศ

สิ่งที่นำไปพัฒนาตนเอง

ได้เรียนรู้วิถีชีวิตของคนทั้งสองประเทศที่มีความคล้ายคลึงกัน

ข้อคิดที่ได้

ไม่ว่าเป็นคนชาติไหนๆก็สามารถเป็นพี่น้องได้เหมือนกัน

7. ชื่อเรื่อง

เยือนถิ่นอิเหนา

องค์ความรู้ที่ได้

อินโดนีเซียเป็นประเทศที่มีประชากรจำนวนมาก ส่วนใหญ่สืบเชื้อชาติมาจากชาวมาเลย์ ประเทศอินโดนีเซียมีนโยบายในการขยายความเจริญไปทั่วทุกพื้นที่ทั่วประเทศ ประเทศนี้จึงเป็นที่น่าสนใจสำคัญนักธุรกิจ ทำให้อุตสาหกรรมทางด้านอาหารของชาวมุสลิมมีความเจริญเติบโตเป็นอย่างมาก อาทิเช่น ฮาลาล

สิ่งที่นำไปพัฒนาตนเอง

ได้นำความรู้เรื่องนโยบายมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันให้ดีขึ้น

ข้อคิดที่ได้

ประเทศจะเจริญได้ควรมีนโยบายและผู้นำที่เป็นธรรมและเที่ยงตรง

 

8.ชื่อเรื่อง

เที่ยวฟิลิปปินส์
 

 องค์ความรู้ที่ได้

ฟิลิปปินส์ เป็นประเทศที่มีความโดดเด่นทางความสวยงามของธรรมชาติ ประเทศนี้จึงเป็นศูนย์กลางราชการ เศรษฐกิจ การขนส่งทางอากาศ  และทางทะเลที่มีความสำคัญของภูมิภาคนี้ นักธุรกิจจะเข้ามาทำธุรกิจที่เกาะเชบู

สิ่งที่นำไปพัฒนาตนเอง

เราควรเรียนรู้ที่จะอยู่ร่วมกันดีกว่า

ข้อคิดที่ได้

นำแนวทางที่ดีมาพัฒนากับประเทศตนเองให้มากที่สุด

9. ชื่อเรื่อง

เวียดนามเปิด เศรษฐกิจเกิด

องค์ความรู้ที่ได้

เวียดนามเป็นประเทศที่ได้ปฏิรูปเศรษฐกิจอย่างต่อเนื่อง ประกอบกับสภาวะการเมืองที่มั่นคง ส่งผลให้เศรษฐกิจเวียดนามขยายตัวอย่างรวดเร็วมีการเปลี่ยนระบบเศรษฐกิจที่ใช้กลไกตลาด การขยายตัวภาคอุตสาหกรรมสูงขึ้นและมีศักยภาพส่งออกด้านน้ำมันสูง

สิ่งที่นำไปพัฒนาตนเอง

ควรเปิดโอกาสการเรียนรู้ทางความคิดของประเทศอื่น และนำมาปรับใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อให้ก้าวทันแต่ละประเทศ

ข้อคิดที่ได้
             เปิดใจรับสิ่งใหม่ๆเพื่อความก้าวหน้าของชีวิตและประเทศ

 

 

10. ชื่อเรื่อง

จับมือกันพัฒนาทั้งไทย-พม่า ได้ร่วมกัน

องค์ความรู้ที่ได้

เนื่องจากทั้งสองประเทศนั้นต่างมีทรัพยากรธรรมชาติที่อุดมสมบูรณ์ ทั้งแร่ธาตุ ก๊าซธรรมชาติต่างๆ รวมไปถึงมีสถานที่ท่องเที่ยวที่สวยงาม เหมาะแก่การทำธุรกิจ เพื่อให้เศรษฐกิจของประเทศ มีความเติบโต และเจริญก้าวหน้า จึงได้มีการทำข้อตกลงต่างๆ ร่วมกันมากมาย เพื่อพัฒนาเศรษฐกิจของแต่ละประเทศ ด้วยการทำข้อตกลงร่วมกันระหว่างไทยกับพม่า เป็นความตกลงเพื่อให้ทั้งสองประเทศนั้นมีเศรษฐกิจระหว่างประเทศที่ดีและ พัฒนาไปอย่างรวดเร็ว

สิ่งที่นำไปพัฒนาตนเอง

ศึกษาการร่วมมือการทำงานทั้งสองประเทศเพื่อได้รู้ถึงบทบาทของทั้งสองประเทศที่มีต่อกัน

ข้อคิดที่ได้

การร่วมมือทำให้ได้สิ่งที่ต้องการและเกิดผลงานที่มีประสิทธิภาพ

11. ชื่อเรื่อง

ไทย-กัมพูชา ร่วมมือกัน

องค์ความรู้ที่ได้

ไทย และกัมพูชามีความสัมพันธ์ทางด้านเศรษฐกิจในหลายมิติ  ASEAN จะเป็นเรื่องการจัดระบบและระเบียบทางการค้าและความร่วมมือทางด้านเศรษฐกิจ สังคม และสาธารณสุขในลักษณะเป็นสากล และการเชื่อมเส้นทางคมนาคมมุกดาหาร-สุวรรณาเขต-ดองฮา-ดานัง และเส้นทาง กรุงเทพ –พนมเปญ-โฮจิมินทร์ซิตี้-วังเตา เพื่อความสะดวกของประชาชนทั้งสองประเทศ

สิ่งที่นำไปพัฒนาตนเอง

เราต้องพัฒนาตนเองให้มีประสิทธิภาพมากที่สุดเพื่อทัดเทียมกับนานาประเทศ

ข้อคิดที่ได้

การพัฒนาทำให้ทุกประเทศจะเจริญเติบโตไปอีกหนึ่งก้าว